Hoy hemos empezado nuestra primera actividad de movilidad bajo la Acreditación y el proyecto K121 SCH concedido para este curso 22/23, con una visita preparatoria.
Estamos entusiasmados y nerviosos por ver cómo se desarrollarán este tipo de proyectos, en los que la autonomía en la gestión por parte del centro, ha aumentado mucho. Las claves de la acreditación son flexibilidad y confíanza, eso nos dicen desde Europa. Esperamos no defraudar.
Nos hemos desplazado hasta Wexford, Irlanda, miembros del equipo directivo Javier Arrabal y Esther Hinojosa y yo como coordinadora del proyecto, María José Espejo.
El viaje ha sido muy fructífero, pues gracias al contacto que teníamos en Wexford, Pilar Loring, hemos visitado tres centros por la mañana con un horario previsto muy efectivo. Desde las 9.00 de la mañana a las 19,00 de la tarde, con reunión incluída con padres de alumnas irlandesas para la posible movilidad de 29 días de dos de nuestros alumnos en modalidad de intercambio.
Empezamos en un centro de primaria, St Patrick’s NS Crossabeg, en una zona rural preciosa, una hermosa escuela de 8 aulas bien equipada y con buenos recursos. La escuela atiende a178 alumnos, 11 profesores, 6 asistentes de necesidades especiales, una secretaria y un cuidador. En 2021 la escuela abrió su primera clase especial para niños con autismo: la clase Buttercup.
La directora nos brindó una bonita acogida , que tras escuchar nuestras propuestas para la realización de movilidad en grupo de alumnos de primaria y profesores en periodo de observación, aceptó y pasó a mostrarnos sus instalaciones. Un centro pequeño pero que desprendía un aura familiar y de cariño que se notaba en cualquier estancia del colegio.
Pasillos infantil 
Sala usos múltiples 
Aparatos desestresantes para alumnos con NEE 
Mamparas para alumnos con NEE 
Sala de relajación 
Sala de relajación
Seguidamente nos desplazamos a unos 5 Km a un centro de secundaria, sólo de niñas que se llama Loreto Secondary School. Loreto Wexford es un colegio tremendamente orgulloso de su historia, tradición y logros pasados. Reconoce la inmensa contribución de todas aquellas hermanas de Loreto, laicos y estudiantes que han trabajado en la escuela desde su fundación, y que la han llevado a la vanguardia de los logros educativos en la ciudad, el condado, el país y otros lugares. La escuela, sin embargo, también es consciente de la reforma y el cambio educativo actual. Con este finse ha comprometido a adoptar nuevos pensamientos y procesos, y a ser actores clave en el debate, la discusión y la innovación educativa. La autoevaluación escolar continua es ahora un elemento crucial en su desarrollo.
En este centro nos recibió el director y la profesora de español. Aceptaron realizar dos movilidades de acogida con intercambio por parte de dos de nuestras alumnas. Así que una vez aceptados los términos en que realizaríamos las actividades, la profesora de español muy amble, nos acompañó en la visita.
Fachada edificio 
Clases de cocina 
Sala de clase 
Comedor sala de usos múltiples 
Gimnasio
Y para terminar la jornada visitamos Our Lady Of Lourdes es un colegio de secundaria de la ciudad de New Ross solamente para chicas que cuenta con una gran tradición en este condado y en la ciudad. Gracias a su pequeño tamaño, este colegio es conocido por su excelente resultado académico y la dedicación específica a cada una de sus alumnas, 380 en total.
En este nos introdujo Marta Oñate, que nos presentó al equipo de pofesores que se encontraba en la sala de profesores, muy interesados en conocer nuestros proyectos Erasmus, ya que en algún moneto habían intentado obtener alguno. Les transmitimos que podían contar con nuestra ayuda si decidían iniciar uno nuevo.
Después de esta presentación nos reunimos con un grupo de alumnas, porque ese día celebraban en el centro el día de las lenguas, con charlas y actividades en torno a estas. La profesora de contacto, nos había propuesto que preparásemos una charla para mostrar que es un proyecto Erasmus y que trae a un centro.
Así que mostramos la página web de nuestro centro y de nuestros proyectos y fotos y vídeos que los alumnos habián preparado en el colegio para esta charla.
Para terminar la jornada nos reunimos con las dos familias que van a acoger a nuestras alumnas, que van a realizar la movilidad de un mes en el centro Loreto. Las alumnas que van a participar acudieron también y se mostraron muy interesadas en cuánto acordamos aportando ideas para las posibles actividades que podrían realizarse en ambas movilidades.